proposition 1 - "ETRANGE MYSTERE..."
première séance de l'année: croquis d'après modèles vivants: "Je te dessine en train de me dessiner..."
jeu de miroir : portraits réalisés en vis-à-vis, sur le même support format raisin 50x75cm..
Mise en page / composition / présentation / représentation / ressemblance...
sujet 2 - "LIMIT - NO LIMIT"
Créez un dispositif plastique qui mette en jeu l'idée de limite spatiale et/ou temporelle.
Impliquez le point de vue et le déplacement du spectateur dans / par rapport à l'oeuvre
sujet 3 - "C'EST LE REGARDEUR QUI FAIT L'OEUVRE" MARCEL DUCHAMP
Dans la suite de ce questionnement présentation/spectateur/oeuvre, nous explorons le statut de l'oeuvre d'art...
Par la présentation et la mise en scène d'objets du quotidien, impliquez le spectateur dans votre travail de façon à provoquer chez lui interrogation, un trouble quant au "statut d'oeuvre d'art" (est-ce de l'art?).
Premier sujet de l'année et rencontre élèves/professeur - Recherches et expérimentations autour des idées de mystère, d'étrangeté...
... en préambule de l'idée de "vraissemblance" chez Fontcuberta
le rôle du spectateur dans l'art
aide-en-philo.com ;)
Art interactif
SEQUENCES
sujet 4 - "ETRANGE MYSTERE - épisode II"
L’ENQUÊTE AVANCE : DE NOUVELLES PREUVES SONT DÉCOUVERTES !
Vous dirigez une équipe de chercheurs venus de divers horizons (biologiste, écrivain-poète, philosophe, historien, sociologue, médecin, mathématicien…).
Face à la pugnacité des chercheurs, des fouilles ont été réalisées sur différents sites… il semblerait que d’étranges êtres hybrides ont réellement existé, ici même!
Pour preuve :
Un ensemble riche de divers objets (plus bizarres les uns que les autres), de photographies prouvant que les faits, qui se sont bien déroulés sur cette île, remontent à quelques dizaines voire centaine d’années.
-----------Vous montrerez et rendrez compte de ces nouvelles « preuves » en présentant un ensemble de recherches (documents historiques – vrais/faux ? - dessins, croquis, texte, photographies – vraies/fausses ? -, vidéo/son, objets – argile, bois, assemblages…), qui atteste de la véracité, de l’authenticité de vos découvertes !
-------------Vous intégrerez à ce sujet vos autres travaux d’arts plastiques de façon à ce qu’il constituent eux aussi une de ces "preuves".
-------------Vous questionnerez dans les liens entre science et art, réalité et fiction, collection et série, hybridation et collage.